Audiovisual sistematización tejido de saberes de las madres comunitarias: un diálogo del cuidado desde lo popular

Sistematizar las narrativas colectivas de las prácticas de cuidado y pedagógicas construidas desde el saber popular por las madres comunitarias pertenecientes a la Asociación de Hogares de Bienestar Nuevos Horizontes, en la localidad de Kennedy entre los años 2015 al 2020; por medio de un documental como aporte a una formación decolonial.Esta investigación se construye desde el quehacer cotidiano de las madres comunitarias de la Asociación de Hogares de Bienestar Nuevos Horizontes, las herramientas que a través del saber popular se desarrollan para posibilitar la práctica de cuidado de la primera infancia; con el propósito de re-significar la labor mediante un ejercicio de memoria colectiva en el que se evidencie las relaciones desde el ámbito pedagógico, y la experiencia comunitaria con el saber propio, que se tejen para fortalecer los encuentros de las identidades comunes. La metodología empleada es la sistematización de experiencias, donde la expresión de significados del territorio se reconstruye con el uso del registro etnográfico mediante el análisis documental, el mapeo participativo e historias de vida y diálogo de saberes. Teniendo en cuenta el lenguaje como productor de palabras y codificador desde el conversar para caracterizar las acciones habituales de este grupo de mujeres que luchan por el reconocimiento de su identidad y por la producción del conocimiento compartido desde una red solidaria enriquecida de experiencias comunicativas, sociales y culturales

Audiovisual sistematización tejido de saberes de las madres comunitarias: un diálogo del cuidado desde lo popular

Sistematizar las narrativas colectivas de las prácticas de cuidado y pedagógicas construidas desde el saber popular por las madres comunitarias pertenecientes a la Asociación de Hogares de Bienestar Nuevos Horizontes, en la localidad de Kennedy entre los años 2015 al 2020; por medio de un documental como aporte a una formación decolonial.Esta investigación se construye desde el quehacer cotidiano de las madres comunitarias de la Asociación de Hogares de Bienestar Nuevos Horizontes, las herramientas que a través del saber popular se desarrollan para posibilitar la práctica de cuidado de la primera infancia; con el propósito de re-significar la labor mediante un ejercicio de memoria colectiva en el que se evidencie las relaciones desde el ámbito pedagógico, y la experiencia comunitaria con el saber propio, que se tejen para fortalecer los encuentros de las identidades comunes. La metodología empleada es la sistematización de experiencias, donde la expresión de significados del territorio se reconstruye con el uso del registro etnográfico mediante el análisis documental, el mapeo participativo e historias de vida y diálogo de saberes. Teniendo en cuenta el lenguaje como productor de palabras y codificador desde el conversar para caracterizar las acciones habituales de este grupo de mujeres que luchan por el reconocimiento de su identidad y por la producción del conocimiento compartido desde una red solidaria enriquecida de experiencias comunicativas, sociales y culturales

El trabajo de cuidado de la primera infancia y la lucha contra la pobreza : narrativas de las madres comunitarias del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)

467 páginas : ilustraciones, mapas, fotografías y anexosThe community welfare homes programme -HCB-works since 1986 in Colombia. The development of the program has been in the hands of women who receive the name of community mothers. It can not be ignore any policy, plan or program is tied to the historic moment that generates it, and the HCB are no exception. Program responded, although not exclusively, to the relationship of two logics of domination rooted and inherited from periods prior to the eighties: the idea of development, whose purpose was to enable the poorest regions to reach the organization of "firs world" countries; and the woman category, who identifies her as one other different and inferior to the male designated as a reference of what is human (androcentrism). Conjugation of both constituted - in part - the subjectivity of community mothers, who had to project the image of poor-beneficiary/active/empowered woman; but at the same time allowed them auto-determined as care workers, adjusting the program to their needs and relate to other actors in various positions of leadership, they learning to obey and disobey and re-build creatively his work and his being.El programa Hogares Comunitarios de Bienestar funciona desde 1986 en Colombia. El desarrollo del programa ha estado en manos de mujeres quienes reciben el nombre de Madres Comunitarias. No se puede desconocer que toda política, plan o programa se encuentra atado al momento histórico que lo genera, y los HCB no son la excepción. El programa respondió, aunque no de manera exclusiva, a la relación de dos lógicas de dominación arraigadas y heredadas de periodos anteriores a los años ochenta: la idea de desarrollo, cuyo propósito era permitir a las regiones más pobres alcanzar la organización de los países desarrollados; y la categoría mujer, que la identifica como un otro diferenciado e inferior al hombre, designado como referencia de lo humano (androcentrismo). La conjugación de ambas constituyó -en parte-la subjetividad de las madres comunitarias, quienes debían proyectar la imagen de pobre­beneficiaria/activa/empoderada; pero al tiempo permitió que ellas se auto-determinaran como trabajadoras del cuidado ajustando el programa a sus necesidades: se relacionaron con los otros actores desde distintas posiciones de liderazgo, aprendieron a obedecer y a desobedecer y a reconstruir creativamente su quehacer y su ser.Doctor en Estudios SocialesDoctorad

Caracterización de las Rutinas de Niños y Niñas en Situación de Cuarentena Pertenecientes a las Modalidades de Atención a la Primera Infancia Familiar, Comunitario e Institucional del instituto Colombiano de Bienestar Familiar de los Municipios del Alto Occidente de Caldas y Pereira Risaralda

La investigación se realizó con el propósito de caracterizar las rutinas que se establecieron durante la cuarentena decretada por el gobierno Nacional y Departamental ocasionada por el COVID-19 en población de primera infancia. Es una investigación de carácter exploratorio con enfoque mixto. Se analizaron las actividades realizadas durante el tiempo de cuarentena por parte de los niños, niñas y familias pertenecientes a algunas modalidades (institucional, familiar y comunitario) del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en los contextos rural y urbano. Los resultados indicaron cambios en las rutinas de sueño, los horarios y cantidades en el consumo de alimentos, el incremento de uso de pantallas, las maneras de socializar con la familia, las dinámicas y contexto de juegos..

Modalidades de atención, modelos y prácticas para la primera infancia de Bogotá.Una aproximación cualitativa./

El informe se organiza en tres capítulos. El primero presenta los objetivos, el método y los resultados del estudio “Caracterización de las modalidades de atención integral a la primera infancia (AIPI) a nivel internacional, nacional y distrital”. El segundo expone los objetivos, métodos y resultados de la investigación “Caracterización de los modelos y las prácticas pedagógicas de educación inicial en Bogotá, D.C”; y el tercero ofrece un conjunto de recomendaciones para la ciudad, las cuales buscan apoyar la toma de decisiones relacionadas con la política pública, las modalidades de atención integral a la primera infancia y los modelos y las prácticas pedagógicas dirigidas a niños y niñas de 3 a 5 años

Diagnóstico de alteraciones visuales y auditivas de las y los niños menores de 6 años como instrumento en el discurso de la política pública de primera infancia.

Esta investigación se interesó por analizar las narrativas que definen los actores locales y el Estado sobre la "valoración visual y auditiva" en menores de 6 años, como parte de la política pública de primera infancia a partir de un caso municipal, con ello se buscó Identificar los marcos institucionales ligados al desarrollo histórico de la atención integral de los niños y niñas en primera infancia en Colombia, y la legislación sobre valoraciones visuales y auditivas dirigidas a menores de 6 años. A su vez se analizó la perspectiva de los actores (Estado, usuarios, operadores y autoridades locales) en cuanto a sus creencias, capacidades y percepciones sobre las valoraciones visuales y auditivas en niños(as) beneficiarios de la Estrategia Nacional De Cero a Siempre. Se realizó caracterización desde la perspectiva de los usuarios/cuidadores de los resultados de las valoraciones visuales y auditivas en niños y niñas beneficiarios de la Estrategia Nacional de Cero a Siempre de dos hogares de cuidado infantil del municipio de Puerto Tejada y finalmente se realizó la formulación una propuesta de política sobre el requisito de valoraciones visuales y auditivas en niños y niñas que se integre al componente de salud de la estrategia nacional De Cero a Siempre, a partir del análisis narrativo de los actores

Estrategias de formación en valores con padres y madres usuarios del hogar comunitario -Fami Los Bulliciosos del barrio la Victoria de Florencia Caqueta

En el proyecto ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN EN VALORES CON PADRES Y MADRES USUARI@S DEL HOGAR COMUNITARIO –FAMI- “LOS BULLICIOSOS” DEL BARRIO LA VICTORIA DE FLORENCIA CAQUETÁ, se destaca en todo el proceso el protagonismo de los usuarios para el fortalecimiento de una escala de valores y actitudes sociales hacia ellos mismos y hacia los demás, pretendiendo de esta manera la participación activa de todos, en busca de hombres y mujeres líderes en procesos sociales. Partimos de conocernos y expresar nuestros conocimientos adquiridos en un proceso formativo en el transcurso de nuestra carrera. Se encontró inversión de valores en las relaciones intrafamiliares, para lo cual se hizo necesario tomar todos los elementos de la Investigación- Acción-Participación (IAP), reconociendo todas las representaciones sociales, partiendo del núcleo familiar y de todos aquellos valores importantes para ellos tales como: respeto, amor, diálogo, paz, tolerancia, cooperación y autoestima. Se dio la posibilidad de reconstruir su visión de futuro y mejorar la calidad de sus relaciones familiares y comunitarias; así, desde la Psicología Social Comunitaria, podemos transformar nuestros proyectos de vida en la tarea de construir y generar procesos de cambio en el campo donde nos encontremos de acuerdo con las necesidades y expectativas de la comunidad.In the project STRATEGIES OF FORMATION IN VALUES WITH USERS PARENTS OF COMMUNAL HOME –FAMI- “LOS BULLICIOSOS” OF VICTORY NEIGHBORHOOD stands out in the whole process the protagonism of the users for the invigoration of a scale of values and social attitudes toward themselves and toward the other ones, seeking this way the active participation of all, in men’s search and women leaders in social processes. We leave of to know us and to express our knowledge acquired in a formative process in the course of our career. He/she was investment of values in the relationships family intra, for that which became necessary to take all the elements of the Investigation –Action-Participation (IAP), recognizing all the representations social, leaving of the family nucleus and of all those important values for them such as: I respect, love, dialogue, peace, tolerance, cooperation and self-esteem. The possibility was given of to reconstruct its future vision and to improve the quality of its family and community relationships; this way, from the Community Social Psychology, we can transform our projects of life in the field where we are of agreement with the necessities and expectations of the community

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá Una aproximación cualitativa.

En la actualidad es bien reconocida la importancia de propiciar escenarios de reflexión académica y política en torno al mejoramiento de las diferentes modalidades de atención a la primera infancia y a los modelos y prácticas pedagógicas que se desarrollan tanto en escenarios institucionales como no institucionales encargados de brindar servicios a niños y niñas menores de cinco años. También se reconoce que cualquiera que sea la modalidad de atención, ésta debe cumplir con tres requisitos: enmarcase en un enfoque de derechos – supervivencia y vida; desarrollo y educación; protección; y participación–, propender por la inclusión social y partir de enfoques diferenciales.Capitulo 1 Sobre la investigación -- Capítulo 2 Panorama Internacional -- Capítulo 3 Panorama Nacional -- Capítulo 4 Panorama de Bogotá D.C. -- Capítulo 5 Modelos y prácticas pedagógicas en educación inicial de Bogotá D.C. -- Capítulo 6 Lecciones aprendidas recomendaciones para Bogotá D.CGrupo de investigación "Cognición y lenguaje en la Infancia" Departamento de Comunicación HumanaFacultad de Medicina Universidad Nacional de Colombia

Colombia: de frente contra la explotación sexual comercial infantil: una estrategia nacional de comunicaciones para contribuir a la prevención de la explotación sexual comercial de de niños, niñas y adolescentes en el contexto de viajes y turismo

Comunicador (a) SocialPregrad

Revista de Psicología GEPU Vol. 11 No. 1 - junio de 2020.

Publicación científica divulgada por el Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología de la Universidad del Valle, orientada a la difusión de conocimiento, pensamientos experiencias, ideas, etc. de estudiantes, profesionales, investigadores y docentes de Psicología y de áreas afines. A su vez pretende fortalecer el intercambio del conocimiento psicológico en los diferentes espacios y escenarios en los cuales la revista se difunda tanto física como virtualmente. La presente revista pretende publicar trabajos adscritos a las áreas de la psicología clínica, social, educativa, comunitaria, cognitiva, jurídica y forense, del deporte, organizacional, cultural, ambiental, política, humanista y existencial, en neuropsicología, psicoanálisis, psicopedagogía y demás